护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺。
在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。根据卫生部的统计,到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着国际医疗市场对护理人员的需求激增,“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。
随着我国向老龄化社会转变,将来从事老人医学的人才将走俏,保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变,家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高,人群疾病谱发生了改变,慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时,对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。
导医
销售代表
美容师
护士
掌握常见病、多发病的护理,急、慢、重症疾病护理的基本原则和操作技术,专科护理和重症监护的技能,掌握现代护理专业的新理论、新技术,能适应医学模式的转变和护理学科的发展,具有护理管理的基本能力和一定的护理教学能力,具有为服务对象进行卫生宣教、健康指导的能力,了解护理科学研究的基本知识和方法;
具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论基础;
掌握基础医学的基本理论知识、护理学的基本理论知识和基本技能;
掌握本专业领域内所必要的专业知识;
大学英语, 内科护理学, 生理学, 外科护理学
计算机应用基础,网络教育学习指导,素质教育课程2,生物化学(本),妇产科护理学(本),外科护理学(本),健康评估,素质教育课程4,临床药理学,急救护理学,健康教育学,生理学(本),老年护理学,护理管理学,素质教育课程3,护理科研设计,内科护理学(本),局部解剖学,素质教育课程1,大学英语,儿科护理学(本)
临床实习,实践环节(护理)