大学英语,局部解剖学,健康教育学,健康评估,素质教育课程2,外科护理学(本),临床药理学,护理管理学,素质教育课程3,急救护理学,妇产科护理学(本),护理科研设计,网络教育学习指导,素质教育课程4,儿科护理学(本),素质教育课程1,老年护理学,生物化学(本),内科护理学(本),生理学(本),计算机应用基础
临床实习,实践环节(护理)
生理学, 内科护理学, 外科护理学,大学英语
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺。
随着我国向老龄化社会转变,将来从事老人医学的人才将走俏,保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变,家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高,人群疾病谱发生了改变,慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时,对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。
在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。根据卫生部的统计,到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着国际医疗市场对护理人员的需求激增,“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。